陈女士一家移民到新加坡已经快三个月了。当初陈女士一家在办理身份证明时，曾犹豫过，是否要把孩子放在新加坡读书，因为新加坡并没有严格需要居住的限制(即俗称的移民监)。但自从去访问了几所小学后，陈女士决定不放弃让孩子在这样一个花园城市就读的机会了。一开始还担心小明的学业无法跟上，生活不能适应。没有料到的是，孩子不但很快就在学校交到了当地的新朋友，英文也流利了很多，而且新加坡小学的教育制度也相当完善和人性化。按捺不住心中的兴奋和喜悦，陈女士便迫不及待地把这一切反馈给她的中智移民专家Kevin。
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特色(一)：双语教育，东西方交融
小明今年在新加坡的一所公立小学读二年级。他相当喜欢学校的氛围，感觉学校就是自己第二个家，同时学习环境也很浓厚。小明的班级人不多，新加坡小学的小一和小二班级人数最多30人，这样以确保每个学生都能获得个别关注。新加坡的公立小学教育是由政府提供的，内容既创新又具前瞻性，课程结合资讯科技，创意与谨慎思维和解决难题的技巧，以鼓励知识的再生和应用。超过97%的小学毕业生继续升上中学，足以证明新加坡公立小学的教育素质很高。此外，这些学校的基础设施非常完善，包括游泳池、健身房、智能教室、表演剧场、电脑室、突使馆以及保健室等。小学教育制度包括四年基础阶段和两年定向阶段。基础阶段为学生在英文、母语和数学方面打下坚实的基础。学生在小三开始学习科学，并进行专题作业，但不需要考试。前四年的学习中，平均32%的课程时间用于掌握英文，母语和数学的教学实践分别占26%和20%，其余22%的时间用于其他科目。所有学生升上小四后就进入定向阶段。在这一阶段，英文、母语和数学的难易程度依学生们的能力而设定。学生在小六时必须参加小学离校考试（PSLE），以根据他们的学习进度和能力，分配到不同的中学课程就读。
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双语教育能帮助学生理解和评价东、西方传统中的合理因素，更能引导学生认识人与社会的关系，进而认识社会和世界的关系，使学生将来能够在多民族、多文化的社会中和睦、融洽地生活和相处。
陈女士说，起先她最担心的是孩子无法适应双语教学，而在临行前期，中智移民专家kevin就明智地给了她一些小贴士，让小明在赴新加坡前的几个月前就开始补习当地教学时的一些基本用语和简单的学科专业术语。陈女士不得不承认这样做的英明之处：小明并没有在语言关上拉下时间。并且与同学之间沟通也相当愉快。
另外，据陈女士介绍，新加坡也有一些提供小学教育的国际学校和私立学校。这些学校以学生本国的语言教学，并采用特定国家的教材，主要为外国侨民的子女服务。课程采用英文、第三种语言或双语授课。美国、澳洲、英国、加拿大、荷兰、法国、德国、印度、印尼、日本和瑞士都在新加坡设有国际学校。私立学校提供预备或提升两种课程。预备课程为进入公立学校就读的外国学生做好准备，侧重于英文和中文教学；提升课程则协助学生的学校课业。
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特色(二)：天才班教育，各展其长
小明天资聪颖喜欢数学，陈女士和丈夫计划让他以后修读高才生课程（天才课程）。目前，新加坡共有九所小学开办从小四到小六的天才班。天才班设有英语、数学、自然科学、社会科学等必修课。这类课程备有许多活动，包括强化课程、露营、教育访团、校外活动、特别课程和导师计划等，为学生提供大量的补充学习材料，以拓宽知识面。而小明对自然科学的爱好，更让他在新加坡的小学就读如鱼得水：新加坡小学生在数学和科学上的卓越表现不断受到国际肯定——在2003年的国际数学与科学教育成就趋势调查（简称TIMSS）中，新加坡学生的数学和科学表现在世界排名中独占鳌头。这项有关学生学术表现的国际性调查，每两年进行一次（2005年除外），由国际教育评鉴协会（简称IEA）针对48个国家的学生进行。这项调查自1995年开始以来，新加坡学生的数学成绩在同龄组别中，总是名列前茅。
随着中国的高速发展，越来越多的成功企业家把目标移向了海外，邻近中国的新加坡无疑是一个发展事业、生活度假的上选。尽管移民新加坡不需要移民监，但陈女士仍然觉得新加坡的小学教学制度能对孩子的身心健康和未来发展都受益匪浅，所以在和丈夫的再三斟酌后，决定让孩子在新加坡融合了东西方教育的独特的教育体系下完成其基础学习。
“让孩子留在新加坡读小学,选对了” 陈女士这样欣慰地说到。
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